Přeskočit na obsah
Začít zdarmaZdarma

Myšlenková mapa: Baroko

· Aktualizováno

Baroko je kulturní a umělecký směr spojený zejména se 17. a první polovinou 18. století. Mapa sleduje účinek na diváka, propojení umění a společenské prostředí; rozpoznání nestojí jen na množství ozdob.

Myšlenková mapa: BarokoStřed: Baroko. Šest hlavních větví s klíčovými pojmy. Textová osnova je uvedena pod mapou na stránce tématu.MYŠLENKOVÁ MAPA · ZŠ / SŠBarokoDoba a prostředí17. století18. stoletíEvropa i zámoříÚčinekpohybemocedramatičnostArchitekturakřivkysvětloprostorMalba a sochakontrastgestadivadelnostZadavatelécírkevpanovnícišlechtaPropojení uměnístavbamalbasochařstvígetcortex.cz · vlastní studijní přehled
Baroko: hotová mapa pro učení, 2. stupeň ZŠ / opakování na SŠ.

Stáhnout SVG · Stáhnout PNG · Text pro vlastní mapu · Tisk / Uložit jako PDF

Pro PDF otevři SVG a zvol Tisk → Uložit jako PDF. Soubory jsou zdarma bez registrace.

Textová osnova mapy: Baroko
  • Doba a prostředí
    • 17. století
    • 18. století
    • Evropa i zámoří
  • Účinek
    • pohyb
    • emoce
    • dramatičnost
  • Architektura
    • křivky
    • světlo
    • prostor
  • Malba a socha
    • kontrast
    • gesta
    • divadelnost
  • Zadavatelé
    • církev
    • panovníci
    • šlechta
  • Propojení umění
    • stavba
    • malba
    • sochařství
V kostce
  • Úroveň: 2. stupeň ZŠ / opakování na SŠ.
  • Šest větví odděluje základní pojmy a vztahy.
  • Pět otázek níže ověří porozumění bez předlohy.

Co musíš umět vysvětlit

Doba a prostředí

Baroko se rozvíjelo v různých zemích odlišně. Souviselo s náboženskými a mocenskými proměnami, ale nebylo pouze jednotným církevním stylem. Časové hranice ber jako orientační, protože jednotlivé regiony a obory nemění podobu současně. [1]

Účinek

Barokní tvorba často pracuje s napětím, překvapením a silným citovým působením. Divák má událost prožívat, nejen pozorovat. U konkrétního díla proto hledej, jak kompozice vede pohled a vytváří pocit pohybu. [1]

Architektura

Architektura může využívat křivky a promyšlenou práci se světlem. Kostel, palác nebo náměstí vytváří prostorový zážitek. Jedna zaoblená stěna však nestačí k určení slohu bez znalosti celku a historického kontextu. [2]

Malba a socha

Výrazná gesta, světelné kontrasty a dynamické uspořádání přispívají k dramatu. Socha může působit jinak z různých stran. Přemýšlej, jak se obraz nebo plastika vztahuje k místu, pro které byla vytvořena. [2]

Zadavatelé

Umělecká díla objednávali lidé a instituce s konkrétními záměry. Reprezentace moci, náboženská zkušenost a osobní prestiž se mohou překrývat. Větev zadavatelé vysvětluje, proč dílo vzniklo, zatímco větev účinek řeší, jak působí. [1] [2]

Propojení umění

Barokní prostor často spojuje několik uměleckých oborů do jednoho účinku. Výzdobu tedy neposuzuj jen jako sadu samostatných ozdob. Umístění, osvětlení i pohyb návštěvníka pomáhají vytvářet výsledný dojem z celku. [1] [2]

Prvních deset minut s mapou

Vyber fotografii barokního interiéru z muzejního zdroje. Označ místo, kam nejprve padne tvůj pohled, a najdi tři prostředky, které jej tam vedou. Potom porovnej členění s renesanční stavbou. Použij věty s konkrétním pozorováním místo pouhého hodnocení krásné nebo přezdobené.

Dvě minuty prohlížej větve, tři minuty je zapisuj zpaměti. Pak oprav mezery a dvě minuty vysvětluj souvislost. Zítra začni bez předlohy.

Časté chyby a co zkusit v náročný den

Nezapisuj baroko jako synonymum špatného vkusu či jen zlata. Sloh může mít různé místní podoby. Barokní doba a barokní rysy také nejsou totožné: datum samo bez popisu díla nestačí.

V náročný den vyber jednu větev a otázku. Příště navazuj místem, kde ses ztratil.

Pět otázek pro samostatné ověření

Odpověz bez mapy, pak rozbal řešení a oprav nepřesnost.

S jakou dobou se baroko hlavně spojuje?

Se 17. a první polovinou 18. století.

Co často zdůrazňuje?

Pohyb, emoce a dramatický účinek.

Je každý zdobený dům barokní?

Ne.

Kdo objednával barokní díla?

Mimo jiné církev, panovníci a šlechta.

Proč sledovat celé prostředí díla?

Více oborů může vytvářet společný prostorový účinek.

Jak ti s tím pomůže CORTEX

  1. Vlastní osnova: v modulu Myšlenková mapa založ mapu, vyber střed a vlož vlastní odsazený seznam pomocí Vložit seznam.
  2. Procvičení: větev doplň vlastním příkladem a v osnově upravuj stejné uzly jako na plátně.
  3. Další opakování: z vybrané větve udělej úkol, například „Vysvětlit dvě souvislosti bez předlohy“, a naplánuj si návrat.

Otevřít a upravit v CORTEXu zdarma

Registrace vede do modulu map. Přímé načtení tematické šablony se připravuje. Z TXT vlož řádky pod názvem tématu; hlavním větvím odeber úvodní mezery.

Mapa je studijní opora. Rozsah a požadované pojmy si přizpůsob učivu své třídy.

Související mapy a vlastní šablona

Všechny hotové mapy k učení · Prázdná mapa a návod na vlastní tvorbu

Časté otázky

Je mapa na téma Baroko zdarma?

Ano. Mapu, PNG i SVG stáhneš bez účtu; PDF uložíš přes tisk v prohlížeči.

Pro koho je mapa?

Pro 2. stupeň ZŠ / opakování na SŠ. Rozsah porovnej se zadáním učitele.

Zdroje a další čtení

Připrav si vlastní mapu k opakování

Vlož osnovu, přidej příklad a vyber jednu větev na dnešek.

Otevřít a upravit v CORTEXu zdarma
Zdarma pro všechny · Bez platební karty · Běží v prohlížeči · Nainstaluješ i do mobilu (iOS a Android)